我院衔接套读自考本科班的基本情况如下：
    1、自09年开始，我院开设了模具设计与制造、机电一体化两个专业。
    2、现有09级、10级、11级三个年级，在籍学生300多人。
    3、各年级各专业在一年四次的考试中，单科平均通过率分别是：09年为72.3%，10年为80%，2011年1月的平均通过率82％。
    在衔接套读自考本科班办学尚处起步阶段，能达到目前的办学规模和较好的自考单科通过率，我们认为主要得益于以下几个方面的努力：

    一、领导重视，全院上下配合支持

    1、这是一项有利于学生素质提高和满足于学生成长就业的要求，有利于满足社会对高素质人才的需求，有利于机电工程学院提升办学水平的工作。对这项重要工作，机电工程学院领导给予了高度的重视。由学院总支书记挂帅分管此项工作的实施，学院还在各方面对此项工作给予了人力、物力等方面的大力支持。譬如：挑选院内责任心强、能够兢兢业业工作的老师任自考班辅导教师，聘请师德好、专业水平高的优秀教师任助学辅导课授课教师，安排最好、最方便的教室供自考班每晚上课。学院还经院办会讨论制定了一系列的奖励措施，激励一线老师认真备好课、上好课，带好每一个自考班。

    2、各相关部门共同配合，把此项工作做好做实。由于尚处在学校的局限性，很多学生对社会、对企业不了解，以至对于自己今后的发展、定位比较模糊，学习规划存在着二大误区。误区一：他们常常对学什么？怎么学？今后干什么？缺乏认识，而如何把握好高职学习阶段处于一种盲目状态。误区二：对在校期间，通过衔接套读的方式取得自考本科文凭，所具有的优势、以及这个自考本科文凭对自己今后职业生涯所起到的作用，知之甚少。这些就需要学院组织各方面的力量加以引导。我院通过院务会和全院集中学习大会，指出全面育人的重要，要求各部门、全体教职人员都重视对学生育人工作，并针对学生中存在的误区，积极引导学生在校期间通过各种方式，包括参加自考本科提高自己。在自考班的招生宣传过程中，学生科充分发挥学生工作中与学生有着紧密联系的辅导员的作用，积极组织辅导员做好自考套读本科的宣传工作。学生科要求各辅导员以所带班级为单位进行宣传动员，参予工作的辅导员们耐心细致的对学生们进行形式多样的宣讲。对自考中的有关政策规定及在校套读自考本科的优势，则由书记和专职干事先对辅导员进行传达解读，然后再召开学生大会进行统一宣讲；对部分同学尚存不明白的问题及疑惑，再由专职干事和辅导员一一耐心解答。除此之外，我们每年还组织在籍学生和已经就业的学生与新生交流，通过就业的学生讲叙在企业工作中对知识、技能的需求、学历门槛对自身成长的重要性；还有老生自考获益的现身说法以及高的单科通过率，让新生更加意识到通过自考进一步提升自己知识、技能及学历的重要性，同时也树立在校刻苦学习、努力提高自身素质的上进心，以及学好自考本科的自信心，积极促使更多的新生报名参加到自考学习的行列。

二、严格自考教学管理、以动态方式抓好教与学。

    1、督学+考勤。平时加强教育与管理，通过班会和大量地个别交流，要求学生做到有事请假，不无故旷课，促使班级形成良好的班风和学风。每个班都建立有班级自考QQ群，每天上课前会在自考QQ群里提醒同学们按时上课。课前教师点名，打好每次课的考勤。发现有没到课的同学，辅导员或班长立刻打电话催促，再次提醒自考班的学生不随便缺课。

    2、教学反馈。班主任也积极与学生交流，随时将收集的意见及时反馈给有关领导和任课老师，及时调整授课方式，不断改善自学助考的教学方式，提高教学质量。

三、有一支稳定的、高素质的自考助学辅导教师队伍。

    对聘请自考助学教师严格把关。不管是聘院内还是院外辅导教师，一定要工作责任心强、教学认真负责、专业学识水平与教学水平高的教师担任。针对自考助学时间短、学习量大、课程任务紧，教师助学授课课时有限等特点，我们要求教师除保证引导学生全面掌握课程知识以外，还要针对自考考试进行应考辅导，积极探索有别于普通全日制的本科教学方式。他们在自考助学备课过程中，真正做到对自考教材反复琢磨、钻研，并认真领会自考大纲列出的考点，吃透历年自考试题，找准授课重点，制做形象生动的课件，认真授好每一次课。授课结束后，为便于学生复习和自学，各位辅导教师还将自己的课件和对历年试题的分析、归纳、总结发到自考QQ群的群共享中，供同学们作课后复习之用。每次考完下来，学生们纷纷反映：老师系统地助学辅导授课帮我们全面打牢了课程学习基础，真正学习到了知识，提升自身的专业学识水平。同时由于教师重难点吃的透、把握的准，平时教学的重点突出、临考辅导授课的针对性也强，使我们大家能够沉着应考，考出水平、考出好状态。
    自考的工作实践使我们体会到：衔接套读自考本科的教学组织与管理是一项看似简单，实际执行和实施还是蛮需要我们动脑筋想办法的细致工作。要真正做好此项工作，需要各级领导的重视与关怀，需要我们更坚定为学生做好教育服务的信念，需要自考专职工作人员与班主任的尽心尽力，需要任课老师的敬业精神和专业水平，最后还需要学生具有克难自学考试中一切困难的勇气，坚持到底的学习热情和毅力。只有通过各方面的积极配合，这项有利学生、有利于社会、有利于学校的事业才能越做越大、越做越好、越做越强。
机电工程学院